الرئيسية
أحدث الصور
منتدى التخصصات الجامعية
العمرسمعي مفقود ولكن قدراتي ليس لها حدود
الاعاقه السمعية مصطلح يشير إلى فقدان سمعي يبلغ من الشدة درجه يصبح معها من الضروري تقديم خدمات التربية الخاصة وتشمل الاعاقه السمعية كلا من الصمم والضعف السمعي فأما الشخص الأصم فهو الشخص الذي يعاني من ضعف سمعي شديد يزيد عن (90 )ديسبل بحيث انه لا يستطيع اكتساب المعلومات اللغوية عن طريق حاسة السمع باستخدام او بدون استخدام المعينات السمعية التي تضخم الصوت .
أما ضعيف السمع فهو الذي يتراوح مدى الفقدان السمعي لديه( 25-89) ديسبل مما يؤثر على أدائه التربوي سلبيا ولو انه يمتلك قدره سمعيه متبقية تمكنه من معالجه البيانات اللغوية من خلال السمع وبمساعده المعينات السمعية وتصنف الاعاقه السمعية إلى اعاقه سمعيه قبل تطور اللغة واعاقه سمعيه بعد تطور اللغة وتصنف أيضا تبعا لموقع الاصابه إلى فقدان سمعي توصيلي وفقدان سمعي مركزي وفقدان سمعي حس عصبي وفقدان سمعي مختلط وتتنوع أسباب الاعاقه السمعية نتيجة حالات ولاديه واخرى مكتسبه فالنسبة للحالات الولاديه فقد تكون وراثية وقد لا تكون وراثية بل ناجمة عن عوامل اخرى من أكثرها خطورة الحصبة الالمانيه أما الاعاقه السمعية المكتسبة فتعود لجمله من الأسباب منها التهاب السحايا والخداج وعدم توافق العامل الريسيسي والتهاب الإذن الوسطى العقاقير.
وفي أثناء زيارة نادي الملكة رانيا العبد الله للتربية الخاصة في جامعه الطفيله التقنية إلى مدرسه الصم في محافظه الطفيله والمتخصص بالاعاقه السمعية وهي مؤسسه حكوميه تابعه لوزارة التربية والتعليم تحتاج إلى دعم كبير من الناحية المادية والمعنوية بالاضافه غالى توفير الخدمات والبرامج لطلاب المدرسة .
وكان الهدف الرئيسي من الزيارة هو تقييم الاحتياجات الرئيسية للمدرسة ومحاوله مساعدتهم وتنميه قدرات الطلبة من الناحية العلمية والعملية.
وفي أثناء الزيارة وجدنا المدرسة في وضع لا يحسد عليه بحيث أن المدرسة عبارة عن مبنى قديم وبالاضافه لا يوجد ساحة لطلاب المدرسة لغاية اللعب وغيرها بالاضافه الى فريق مختص بالصم والبكم غيرها ورغم هذه العوائق وغيرها من العوائق الأخرى إلا أن المدرسة تتألف من كادر وظيفي يعملون بروح واحده متعاونين فيما بينهم لتقديم أفضل الخدمات للطلبة رغم هذه العوائق.
الاعاقه السمعية مصطلح يشير إلى فقدان سمعي يبلغ من الشدة درجه يصبح معها من الضروري تقديم خدمات التربية الخاصة وتشمل الاعاقه السمعية كلا من الصمم والضعف السمعي فأما الشخص الأصم فهو الشخص الذي يعاني من ضعف سمعي شديد يزيد عن (90 )ديسبل بحيث انه لا يستطيع اكتساب المعلومات اللغوية عن طريق حاسة السمع باستخدام او بدون استخدام المعينات السمعية التي تضخم الصوت .
أما ضعيف السمع فهو الذي يتراوح مدى الفقدان السمعي لديه( 25-89) ديسبل مما يؤثر على أدائه التربوي سلبيا ولو انه يمتلك قدره سمعيه متبقية تمكنه من معالجه البيانات اللغوية من خلال السمع وبمساعده المعينات السمعية وتصنف الاعاقه السمعية إلى اعاقه سمعيه قبل تطور اللغة واعاقه سمعيه بعد تطور اللغة وتصنف أيضا تبعا لموقع الاصابه إلى فقدان سمعي توصيلي وفقدان سمعي مركزي وفقدان سمعي حس عصبي وفقدان سمعي مختلط وتتنوع أسباب الاعاقه السمعية نتيجة حالات ولاديه واخرى مكتسبه فالنسبة للحالات الولاديه فقد تكون وراثية وقد لا تكون وراثية بل ناجمة عن عوامل اخرى من أكثرها خطورة الحصبة الالمانيه أما الاعاقه السمعية المكتسبة فتعود لجمله من الأسباب منها التهاب السحايا والخداج وعدم توافق العامل الريسيسي والتهاب الإذن الوسطى العقاقير.
وفي أثناء زيارة نادي الملكة رانيا العبد الله للتربية الخاصة في جامعه الطفيله التقنية إلى مدرسه الصم في محافظه الطفيله والمتخصص بالاعاقه السمعية وهي مؤسسه حكوميه تابعه لوزارة التربية والتعليم تحتاج إلى دعم كبير من الناحية المادية والمعنوية بالاضافه غالى توفير الخدمات والبرامج لطلاب المدرسة .
وكان الهدف الرئيسي من الزيارة هو تقييم الاحتياجات الرئيسية للمدرسة ومحاوله مساعدتهم وتنميه قدرات الطلبة من الناحية العلمية والعملية.
وفي أثناء الزيارة وجدنا المدرسة في وضع لا يحسد عليه بحيث أن المدرسة عبارة عن مبنى قديم وبالاضافه لا يوجد ساحة لطلاب المدرسة لغاية اللعب وغيرها بالاضافه الى فريق مختص بالصم والبكم غيرها ورغم هذه العوائق وغيرها من العوائق الأخرى إلا أن المدرسة تتألف من كادر وظيفي يعملون بروح واحده متعاونين فيما بينهم لتقديم أفضل الخدمات للطلبة رغم هذه العوائق.
بقلم الطالب :.هيثم العمر
[/i][/b][/center]
» تعلم تصميم قواعد البيانات SQL حصريا
» Assembly Lab
» كتاب مادة الـ C ++ حصريا لشباب إنجاز
» حصريا .. كتب العلوم المالية والمصرفية
» دعاء مكتوب على جدار الجنة
» حكمه مهمه
» .....................................
» هـــــــــنــالِــك دائِــمـــــــــاً....!!!!
» تَباً